ریبازی فقط به ریاضی توجه نداشته و نخواهد داشت.

در آموزش مفاهیم ریاضی، به پرورش و تقویت مهارتها و موضوعات دیگر نیز نگاه ویژه ای دارد.

یکی از این موضوعات، ضعیف بودن دیکته دانش آموزان است.

ضعیف نوشتن دیکته توسط دانش آموز، دغدغه بسیاری از معلمان دلسوز و خانواده ها است.

ضعف دیکته به عوامل متعددی بستگی دارد. راهکارها و فعالیتهایی را برای تک تک عوامل با استفاده از کیت آموزشی ریبازی معرفی نمودیم.

یکی دیگر از عوامل، پایین بودن دقت و توجه دانش آموز است.

نمونه ای از کلماتی که مربوط به این عامل می شود عبارتند ار:

نهفته را نهفنه، کارگر را کارکر، عسل را عسبل، بیزار را بنزار و … می نویسند.

این اشتباهات به دلیل پایین بودن دقت و توجه دانش آموز رخ می دهد.

تمام مطالبی که در موضوعات قبل بیان شد، باعث تقویت دقت و توجه دانش آموز خواهد شد. فعالیتهای زیر نیز باعث بالا رفتن دقت و توجه دانش آموز خواهد شد.

بازیهایی که با کیت آموزشی ریبازی نیز معرفی کردیم برای آنها انجام دهید.

فعالیتهایی برای افزایش دقت و توجه

1: دو تصویر را که مشابه هم هستند، اما در یک یا چند مورد جزئی با هم اختلاف دارند، به دانش آموز نشان بدهید و از وی بخواهید تا تفاوت های بین دو تصویر را پیدا کند.

 

2: کارتهایی با ابعاد 7 در 10 سانتی متر تهیه کنبد.

روی هر کدام یک کلمه بنویسید طوری که در هر کدام از این کلمات، حروف یا نقطه یا دندانه ای جا افتاده باشد. دانش آموز باید نقص را پیدا کند.

فعالیت فوق را می توان به صورتی انجام داد که کلمات دندانه یا نقطه ای اضافه داشته باشند.

منبع: کتاب درمان اختلالات دیکته نویسی نوشته دکتر تبریزی

سفارش ریبازی:

تمام فعالیتهای تقویت دیکته که در موضوعات قبلی بیان شده است از طریق همین سایت

www.ribazi.com

مطالعه فرمایید.

 

این نکته در اینجا بیان شد به این دلیل که بسیاری از عزیزان از طریق تلگرام مطالب را می خوانند و فقط همین موضوع را مطالعه می کنند.

ریبازی توصیه می کند اطلاعات مربی نسبت به توانایی های دانش آموزان خود افزایش یابد.

هر چه این اطلاعات افزایش یابد، تدریس مؤثرتر و مفیدتر خواهد شد.

از طرفی باید اطلاعات مربی نسبت به دلایل ضعفهای یادگیری نیز افزایش یاید.

در حال حاضر، ریبازی دلایل ضعیف بودن دیکته و راهکارهای آن را بیان می کند.

گاهی اتفاق می افتد در املای دانش آموز کلمه ای جا افتاده است. این موضوع به چند عامل می تواند بستگی داشته باشد.

دلایل جا افتادن کلمه در دیکته

1: کند نوشتن دانش آموز

2:  ضعف حافظه شنیداری

به همین دلیل اعتقاد داریم یک مربی خوب، باید درد را تشخیص دهد و سپس درمان را به روش مناسبی شروع کند.

متأسفانه راه درمان را فقط تکرار نوشتن اشتباهات می دانند.

اگر مربی تشخیص داد که حافظه شنیداری کودک مناسب است و  و دلیل را کند نوشتن تشخیص داد بهتر است بازیهای زیر را طراحی کند.

بازیهایی که عضلات کوچک و بزرگ انگشتان را تقویت می کند.

بازیهایی که هماهنگی چشم و دست را افزایش می دهد.

ریبازی در کارگاههای ریاضی با بازی خود تمام مفاهیم پایه ای ریاضی را به این گونه آموزش می دهد که این مهارتها به کودک اضافه شود.

مثال: آموزش مفهوم شمارش را با بازی پرتاب حلقه انجام میدهد که این بازی به هماهنگی چشم و دست کمک می کند.

ریبازی

شمارش با پرتاب حلقه

همین بازی در نوشتن بهتر دیکته نیز مؤثر است.

کیت آموزشی ریبازی، اشکال هندسی را به گونه ای آموزش می دهد که عضلات کوچک و بزرگ انگشتان تقویت مس شود.

ریبازی

ساخت اشکال هندسی با تقویت عضلات کوچک و بزرگ

در آموزش اشکال هندسی، کیت ریبازی این خاصیت را دارد که کودک باید با باز و بسته کردن پیچ و مهره ها، لبه ها را به هم وصل کند که این عمل باعث تقویت این عضلات می شود.

می توانید ایده بگیرید و این تمرینها را انجام دهید.

 

راهکارهایی برای تقویت حافظه شنیداری دانش آموز

1: سه کلمه برای دانش آموز بیان کنید و از او بخواهید که آنها را بازگو کند. بعد از اینکه مطمئن شدید سه کلمه را می تواند تعداد کلمات را افزایش دهید.

 

2: یک جمله برای او بگویید و از او بخواهید تکرار کند. به همین ترتیب تعداد جملات را افزایش دهید.

نکته: اگر بازی اول و دوم به صورتی از او بخواهید که ترتیب را نیز رعایت کند، توانایی توالی شنیداری او نیز تقویت خواهد شد.

 

بازی با کیت آموزشی ریبازی:

تقویت حافظه شنیداری همراه با آموزش مفاهیم رنگها، شمارش، دسته بندی و اشکال هندسی

از او بخواهید یک دسته سه تایی قرمز، یک دسته چهارتایی آبی و یک دسته پنج تایی زرد تهیه کند.

باید خوب گوش کند که شما چه گفته اید.

از او بخواهید خواسته شما را تکرار کرده و سپس انجام دهد.

ریبازی

آموزش مفهوم ریاضی با تقویت حافظه شنیداری

مرحله بعد: از او بخواهید که خوب گوش کند:

برای او بگویید: ابتدا پنج ضلعی ( پنج گوش)، بعد مثلث و در آخر مستطیل درست کند.

از او بخواهید جمله شما را بیان کند و سپس همان کارها را به ترتیب انجام دهد.

نکته: باید بداند که با رنگ زرد 5 ضلعی درست کند، با رنگ قرمز مثلث و با رنگ آبی مستطیل درست کند.

ریبازی

ترتیب ساختن اشکال

اگر به این نحو مطالب را به دانش آموز آموزش دهید، هم اشکال هندسی را به او آموزش داده اید، هم حافظه شنیداری و توالی شنیداری او را تقویت کرده اید.

 

سفارش ریبازی:

مفاهیم را به گونه ای به دانش آموز آموزش دهید که همزمان چند تیر به هدف آموزش زده باشید.

 

 

 

یکی از عوامل ضعف دیکته، حساسیت شنیداری یا همان پایین بودن دقت شنیداری است.

ریبازی معتقد است یک معلم ابتدایی باید با تمام این مطالب آشنا باشد تا بتواند خانواده را راهنمایی کند.

یک معلم با تجربه، اشتباه نوشتن دانش آموز را بررسی کرده و ابتدا عامل ضعیف بودن دیکته را تشخیص داده و سپس راهکاری برای بهبودِ نوشتن او ارائه می دهد.

بررسی ضعف حساسیت شنیداری در نوشتن دیکته

دانش آموز بعضی از کلمات را مانند کلمات زیر اشتباه می نویسد.

مسواک را مسباک، آمدند را آمدن، صبح را صب، دنبال را دمبال و …

این کلمات مربوط به پایین بودن دقت ( حساسیت ) شنیداری کودک است.

فعالیتهایی برای تقویت دقت شنیداری

1: آشنا ساختن کودک با انواع صدا با وسیله های صداساز

  • بعد از آشنا شدن با انواع صداها، از آنها بخواهید چشمان خود را ببندند و صدایی که توسط دیگری تولید می شود را تشخیص دهند.
  • تیم ریبازی برای آموزش شمارش به صورت زیر عمل می کند:

این فعالیت هم شمارش را به کودک آموزش داده هم حساسیت شنیداری کودک را افزایش می دهد.

مربی تعدادی ضربه به تمبک یا دف می زند و دانش آموز در حالی که چشمانش بسته است باید تعداد ضربات را بگوید.

 

ریبازی

شمارش با تقویت حس شنیداری

نحوه طراحی سوالات بزودی در کلیپهای آموزشی ریبازی در آدرس

www.aparat.com/ribazi

گفته خواهد شد.

تقویت حس شنیداری با کیت آموزشی ریبازی

کیت آموزشی ریبازی از سه نوع جنس متفاوت ( پلاستیک فشرده: مهره های دومینو، چوب: چوبهای رنگی و اشکال هندسی، فلز: مهره های فلزی و پیچ های ام دی افی ) ساخته شده است.

 ریبازی

اجزاء کیت آموزشی ریبازی

می توان به دلخواه، وسایل را انتخاب و با آن صدایی را ایجاد نمود. صداهای متفاوتی ایجاد می شود که کودک باید آنها را تشخیص دهد.

2: تشخیص صداهای حیوانات با نرم افزارهای موجود

نکته بسیار مهم:

معلم یا مادر باید دیکته را با صدای معمولی و فقط یکبار بگوید. شاید کودک در ابتدا دچار مشکل شود ولی بعدها دقت می کند که همان دفعه اول کلمه را به خاطر بسپارد.

متأسفانه هنوز بسیاری از معلمان عزیز، دیکته را با صدای غلیظ و بلند می گویند و چندبار نیز تکرار می کنند.

این عامل باعث می شود که معلم فعال شود نه دانش آموز.

منبع: کتاب درمان اختلالات دیکته نوشته دکتر تبریزی

 

توصیه ریبازی:

صداها با وسایل متفاوت ایجاد کنید و از او بخواهید آنها را تشخیص دهد.

با کیت آموزشی ریبازی در حین آموزش مفاهیم ریاضی، حس شنیداری او را تقویت کنید.

 

 

علل ضعیف بودن دیکته را برای شما معرفی کردیم. یکی از عوامل به ضعف حافظه دیداری بر می گشت.

تقویت حافظه دیداری را با کیت ریبازی برای شما توضیح دادیم.

حرکت چشم و ارتباط آن با حافظه دیداری

یکی دیگر از راههای تقویت حافظه دیداری، تمرین ” خوب نگاه کردن” است. دانش آموز برای اینکه بتواند خوب ببیند، علاوه بر آن چه ذکر شد، باید قادر باشد چشم هایش را به خوبی به چپ، راست، بالا، پایین و جوانب مختلف حرکت دهد.

اگر دانش آموزی در حرکات سریع چشم دچار مشکل باشد، زمان بیشتری برای خواندن صرف می کند.

این دسته از دانش آموزان برای تعقیب اشیاء با چشم شان گاهی اوقات از سر و گردن استفاده می کنند مثلاً در مشاهده بازی پینگ پنگ.

از طرفی دانش آموزی که زمان بیشتری برای خواندن یک مطلب صرف کند از دیگران یادگیری ضعیف تری خواهد داشت.

تمرین های زیر این نقص را برطرف کرده یا به حداقل می رساند و برای درمان نارساخوانی نیز مفید هستند.

بعضی از تمرینها از کتاب دکتر تبریزی گرفته شده و بعضی با کیت آموزشی ریبازی طراحی شده است.

نمونه تمرین از کتاب در مان اختلالات خواندن دکتر تبریزی

1: کودک در وضعیت نشسته یا ایستاده، دستش را جلو برده و مدادی را در دست می گیرد. مداد نسبت به ساعد حالت عمودی داشته باشد.

تعقیب چشمی مداد

دانش آموز نوک مداد را که در بالا قرار گرفته نگاه می کند و همزمان که مداد را تا منتهی الیه سمت راست می برد، با چشمانش آن را تعقیب کند. همین عمل را برای سمت چپ نیز انجام داده و تعقیب چشمی را تکرار کند.

همین کار را با بالا بردن و پایین آوردن مداد انجام داده و با چشم آن را تعقیب کند.

با نوک مداد دایره ای در هوا رسم کند و همزمان نوک مداد را با چشم تعقیب نماید.

 تمرین با کیت آموزشی ریبازی:

تمرین 1: تعقیب حرکت چشمی به سمت بالا و پایین

وسایل مورد نیاز: مهره های فلزی رنگی

16 مهره فلزی رنگی داخل کیت آموزشی وجود دارد. هشت مهره ای که هم اندازه هستند را بردارد و آنها را روی هم بچیند.

سعی کند به گونه ای بچیند که این چینش موازی بدن او بوده و بتواند از بالا به پایین و برعکس به این مهره ها نگاه کند.

ریبازی

چینش مهره های فلزی کیت ریبازی

مزیت این تمرین نسبت به تمرین قبلی بالا رفتن دقت و تمرکز او به خاطر چینش مهره ها می باشد.

تمرین 2: تعقیب چشمی به سمت چپ یا راست

وسایل مورد نیاز: مهره های دومینوی کیت ریبازی

در این تمرین یک دیوار نوع اول با مهره های دومینو می سازید و او جایی می نشیند که مهره وسط پایه اول رو به روی او قرار داشته باشد. از وسط دیوار یک بار تعقیب چشمی به سمت راست و یک بار تعقیب چشمی به سمت چپ انجام می دهد.

ریبازی

دیوار نوع اول پایه پنج

بزودی  خواهید توانست کلیپهای آموزشی ساخت این سازه ها را در کانال آپارات ریبازی ( www.aparat.com/ribazi) مشاهده نمایید.

 

 

 

 

 

 

 

 

سعی بر این بود ریبازی که هدف جذاب کردن ریاضی را دارد، فقط به ریاضی فکر نکند .

دیدن واگرا

در نوع دیدن واگرا، فرد به یک کلمه یا یک شیء حتی یک نقطه نگاه می کند ولی مجاورت آن را نیز می بیند.

 

دیدن همگرا

در نوع دیدن همگرا، فرد بر روی یک کلمه یا یک شیء آن قدر متمرکز می شود که اشیاء اطراف آن را مبهم و غیرواضح می بیند.

منبع: درمان اختلالات یادگیری دیکته تالیف دکتر تبریزی

اگر دانش آموز هم از توان دید همگرا و هم از توان دید واگرا به اندازه کافی برخوردار باشد، مشکلات یادگیری او تا حد زیادی کاهش می یابد.

 

فعالیتهای زیر، به شما پیشنهاد می دهد یا بهتر بگوییم ایده هایی می دهد که چه تمرینهایی با کودک کار کنید.

فعالیتهایی برای تقویت مهارت دید واگرا

فعالیت اول: کلمه ای را که در وسط یک سطری نوشته شده به کودک نشان داده و به او بگویید:

به آن کلمه نگاه کند و سعی کند در همان حال، بدون این که چشمانش را حرکت بدهد یا جهت دیدش را عوض کند، اشیا پیرامون را نیز ببیند.

 

فعالیت دوم: یک دایره کوچک در وسط تخته سیاه رسم کنید. مرکز آن را با یک نقطه مشخص کنید. سپس از دانش آموز بخواهید به مرکز دایره نگاه کند و بدون اینکه در زاویه ی دید خود تغییر جهت دهد، اشیا پیرامون تخته سیاه را نام ببرد.

 

فعالیتهایی برای تقویت مهارت دید همگرا

فعالیت اول: دانش آموز به کلمه ای در بین یک سطر توجه کرده و سعی کند آن کلمه را به طور کامل و دقیق ببیند و سایر کلمات سطر را ندیده و یا آنها را مبهم ببیند.

 

فعالیت دوم: دایره ای را رسم کرده و مرکز آن را با یک نقطه مشخص کنید. سپس از دانش آموز بخواهید که چنان روی آن نقطه تمرکز کند که نتواند دایره را ببیند و یا این که دایره را مبهم ببیند.

فعالیتهای بالا به ما این ایده را می دهد که تمرینهای متفاوت را برای کودکان طراحی کنیم.

برای عزیزانی که کیت آموزشی ریبازی را تهیه کرده اند سفارش می کنیم بازیهایی به صورت زیر انجام دهند.

طراحی بازی با کیت ریبازی

الف: تقویت مهارت دید واگرا

بازی اول

وسایل مورد نیاز: اشکال هندسی رنگی

مثلث آبی رنگ متساوی الاضلاع را مطابق تصویر زیر در بین چند شکل هندسی قرار دهید.

ریبازی

از او بخواهید مثلث آبی را نگاه کند. حال بدون اینکه چشمانش را حرکت دهد یا زاویه دیدش را تغییر دهد اشکال پیرامون آن را نیز نام ببرد.

 

بازی دوم

وسایل مورد نیاز: چوبهای رنگی، اشکال هندسی و یکی از مهره های فلزی داخل کیت.

از کودک بخواهید سه چوب هم اندازه از بین چوبها انتخاب کند.

نکته: در اینجا کودک انتخابهای متعدد دارد.

بگذارید انتخاب خود را انجام دهد.

بعد از او بپرسید آیا می توانی انتخاب دیگری را نیز داشته باشی؟

سپس از او بخواهید یک مثلث ( سه گوش)  درست کند.

بعد یک مهره فلزی داخل آن قرار دهد.

سپس شما اشکال هندسی متفاوتی را پیرامون مثلث قرار دهید.

ریبازی

از او بخواهید به مهره داخل مثلث نگاه کند و بدون اینکه زاویه دید خود را تغییر دهد نام اشکال هندسی پیرامون مثلث را بگوید.

 

ب: تقویت مهارت دید همگرا

بازی اول

وسایل مورد نیاز: مهره های دومینو و یک مهره فلزی رنگی

از کودک بخواهید 4 تا دسته سه تایی از مهره های دومینو برای شما بیاورد.

رنگ مهره های داخل هر دسته مثل هم باشد

( این مطلب کاربرد زیادی در یادگیری مفهوم ضرب دارد.)

از او بخواهید یک چهارگوش ( مربع) درست کند. ساختن مربع دقت و توجه او را افزایش می دهد.

مهره فلزی را وسط مربع قرار دهید.

ریبازی

از او بخواهید به گونه ای این مهره را نگاه کند که مربع را نبیند یا مبهم ببیند.

به طرق مختلف با ساختن اشکال متفاوت، تمریناتی با فراگیر کار کنید که هم مطالب ریاضی برای او یادآوری شود هم مهارت دید واگرا و همگرای او افزایش یابد.

 

البته لازم به ذکر است اکثر بازیهایی که با کیت ریبازی گفته می شود می توان با وسایل دیگر نیز انجام داد.

ما برای همین در کارگاههای ریبازی به هیچ وجه فراگیران خود را مجبور به خرید کیت آموزشی نمی کنیم.

ولی آنچه مسلم است تمرینهای بسیار زیادی برای این کیت طراحی شده است.

راحت با آن می توانید انواع بازیها و سوالات بسیار زیادی را برای تقویت درس ریاضی و دروس دیگر طراحی کرد.

 

قبلاً به دلایل ضعیف نوشتن دیکته پرداختیم. یکی از ضعفها به حافظه توالی – دیداری بستگی داشت.

این مهارت به توانایی یادآوری آن چه دیده ایم، به همان ترتیبی که بوده، مربوط می شود.

دانش آموزانی که از این مهارت به اندازه کافی برخوردار نیستند، در تجسم و ترتیب حروف دچار مشکل می شوند.

مثلاً  “دارد” را  “دادر” یا “مادر”  را  “مارد” می نویسند.

فعالیتهای ممکن برای تقویت حافظه توالی – دیداری

بازی اول:

کافی است در منزل که نشسته اید، بازی زیر را اعضای خانواده با یکدیگر انجام دهید و کودک را نیز به بازی بگیرید.

نفر اول اعضای خانواده را نشان دهد. از دیگران بخواهد به همان ترتیبی که او نشان داده ، نام آنها را بگوید.

نکته: اگر خانواده شلوغ بود فقط سه یا چهارنفر را مشخص کنید.

بعد بخواهید آن سه یا چهار نفر را به ترتیبی که شما مشخص کردید، دیگران بگویند.

مثال: پدر به ترتیب با اشاره زهرا، حسن، رضا و فاطمه را نشان می دهد.

حال از کودک می خواهد به ترتیبی که این افراد را نشان داده، او نام آنها را بگوید.

بنابراین کودک باید اسامی را به ترتیب بالا نام ببرد.

 

بازی دوم:

یکی از اعضای خانواده جلوی بقیه با بدنش سه چهار حرکتی انجام می دهد. از دیگران بخواهد به همان ترتیبی که او انجام داده، آنها نیز انجام دهند.

مثال: یک نفر جلوی بقیه این سه عمل را انجام دهد.

ابتدا دست راست روی سر، سپس دست چپ روی پای راست خود بگذارد. مرحله سوم گوش راست خود را با دست چپ بگیرد. حال از کودک بخواهید همین سه کار را به ترتیب انجام دهد.

 

بازی سوم:

بازی دوم را با کارت هایی که حروف روشون نوشته شده انجام دهید.

مثلا یک کارت مقوایی بردارید و روی آن سه یا چهار حرف بنویسید.کارت را به او نشان دهید تا خوب ببیند.

بعد از مخفی کردن از او بخواهید حروفی را که دیده به ترتیب از راست به چپ نام ببرد.

بازی چهارم:

یازس چهارم بازی طراحی شده با کیت آموزشی ریبازی می باشد که به زودی ارسال خواهد شد.

 

 

ریبازی اعتقاد دارد: دغدغه خانواده ها باید درست آموزش دیدن فرزندشان در سنین اولیه باشد.

کودک از بدو تولد در حال آموزش دیدن است.

شاید خیلی ها این جمله را باور نداشته باشند ولی تقلید فرزند در خیلی از امور بیانگر این موضوع است.

هر چه از ابتدا به کودک تان توجه بیشتری داشته باشید در آینده زحمت کمتری باید برای آموزش او بکشید.

یکی از مهارتها، نوشتن دیکته است که هر کودکی در زندگی به آن نیاز خواهد داشت.

علل ضعیف بودن دیکته را بیان کردیم.

تقویت حافظه دیداری را با کیت ریبازی برای شما توضیح دادیم.

یکی از ضعفها را پایین بودن دقت دیداری معرفی کردیم و عوامل مرتبط با این ضعف را توضیح دادیم.

با استفاده از کیت ریبازی برای شما توضیح دادیم که چگونه دقت دیداری دانش آموز را تقویت نمایید.

در اینجا به تقویت عامل هماهنگی دیداری حرکتی می پردازیم.

فعالیتهایی برای تقویت هماهنگی دیداری حرکتی

  • به آزمون شماره 5 فراستیگ مراجعه و از آن الگو برداری کنید.
  • اشکال هندسی به صورت نقطه چین رسم کنید و از او بخواهید آن را کامل کند.
  • کپی کردن اشکال هندسی، نقاشی حیوانات، ساختمانها و اشیاء

 

تقویت هماهنگی دیداری حرکتی با کیت آموزشی ریبازی

وسایل مورد نیاز: چوب رنگی، اشکال هندسی و مهره های دومینو

چوب را وسط تخته قرار دهید. در بالای آن وسایل کیت را در چند ردیف و ستون قرار دهید.

از کودک بخواهید مطابق با بالای چوب رنگی، پایین را کامل کند.

مثال1: تصویر زیر به شما نشان می دهد چگونه برای فرزند خود، تمرین را طراحی کنید.

از دانش آموز خواسته شود که پایین را مطابق با بالا بسازد به طوری که فاصله اشیا با چوب یکسان باشد.

به عبارتی چوب زرد خط تقارن باشد.

دانش آموزانی که با واژه تقارن آشنا هستند برای آنها تقارن را توضیح داده و از آنها بخواهید به گونه ای تکمیل کنند که خط زرد خط تقارن افقی باشد.

مثال2: حال می توانید چوب را به صورت ستونی قرار داده و مسأله ای را طراحی کنید. در تصویر زیر جواب داده شده است.

 

ریبازی

 

سمت راست به گونه ای تکمیل شده که چوب آبی خط تقارن عمودی باشد.

 

در  مثال 3 به شما یاد می دهیم که چگونه مساله را طراحی نمایید.

مثال3: چوب را به صورت ردیفی یا ستونی قرار دادهید. در دو سمت چوب اشکالی قرار دهید. جاهای خالی در دو سمت وجود داشته باشد که با نگاه کردن به آنها، تصویر را تکمیل کند.

 

کیت آموزشی ریبازی به گونه ای طراحی گردیده است که برای تمام ضعفهای دانش آموز کارایی نسبی داشته باشد.

امیدوارم از این کیت نهایت استفاده را ببرید.

 

 

عوامل ضعیف بودن دیکته را بیان کردیم.

گفتیم ریبازی در حین آموزش ریاضی به رفع ضعفهای دیگر دانش آموزان توجه خواهد داشت.

یکی از عوامل ضعیف نوشتن دیکته را پایین بودن دقت دیداری معرفی کردیم.

عواملی که به پایین بودن دقت دیداری مرتبط بود را تعریف کردیم.

یکی از این عوامل اکمال دیداری است.

این مهارت به توانایی بازشناسی یک چیز، بدون این که کل آن نشان داده شود، اطلاق می شود.

 

فعالیتهایی جهت تقویت اکمال دیداری

  • تهیه کارتهایی با واژه های سایه دار و نسبتاً ناقص مانند تصویر زیر

از دانش آموز خواسته شود این کلمات را بخواند.

  • تکمیل اشکال هندسی که بخشی از آن رسم نشده است.

دانش آموز باید اینها را تکمیل کند.

  • تکمیل بخشی از نقاشی حیواناتی که ناقص رسم شده اند.

باید بتواند قسمتهایی از نقاشی که ناقص است را تکمیل کند.

ریبازی با کیت آموزشی خود بازیهایی را برای تقویت اکمال دیداری ترتیب داده است که در زیر به آن پرداخته می شود.

بازی با کیت ریبازی جهت تقویت اکمال دیداری

وسایل مورد نیاز: مهره های دومینو، چوبهای رنگی

در اینجا با مهره های دومینو توضیح داده می شود.

در این بازی نیز مربی و والدین باید با خلاقیت خود تمرین طرح کنند و از کودک سوال بپرسند.

چگونگی انجام بازی:

اشکالی با مهره های دومینو به طور ناقص بسازید و از او بخواهید اشکال را مطابق با خواسته شما تکمیل کنند.

در این بازی هم اشکال هندسی آموزش داده می شود هم اکمال دیداری تقویت می گردد.

مثال1: شکل زیر را به گونه ای کامل کنید که دو چهارگوش به راحتی دیده شود.

 

مثال2: با سه مهره، شکل زیر را به گونه ای کامل کنید که سه مثلث داشته باشیم.

مثال 3: با سه مهره، شکل زیر را به گونه ای کامل کنید که 5 مربع داشته باشیم.

جواب مثال بالا را در زیر با قرار دادن سه مهره قرمز نشان می دهیم.

با کیت ریبازی تمرینهای زیادی طراحی شده است.

 

نکته بسیار مهم:

تمریناتی که در حین این بازی می توان از دانش آموز پرسید؟

(البته متناسب با سن دانش آموز)

مثلاً سوالات قابل طرح برای مثال 3 عبارتند از:

  • مهره های زرد چندتا از مهره های قرمز بیشتر است؟
  • تعداد مهره های زرد و آبی روی هم چندتاست؟ جمع آن را بنویسید.
  • کدام رنگها دسته چهارتایی و کدام رنگها دسته دوتایی تشکیل می دهند؟

امیدوارم به ریبازی اعتماد کنید.

زیرا که کودک با این رنگها و تصاویر مطمئناً شما را همراهی خواهد کرد.

بزودی می توانید این کیت را در همین سایت سفارش داده و برای فرزندان خود تهیه کنید.

عوامل متعدد ضعیف بودن دیکته دانش آموزان قبلاً بیان شد.

ریبازی علاوه بر جذاب کردن ریاضی، دوست دارد در حین آموزش ریاضی، ضعفهای دیگر دانش آموز نیز تشخیص و درمان شود.

یکی از عوامل ضعیف بودن دیکته، ادراک پایین تشخیص نقش از زمینه است.

فعالیتهایی برای تقویت ادراک نقش از زمینه بیان گردید.

ریبازی برای تقویت این ادراک با استفاده از کیت آموزشی ریبازی بازیی را طراحی نموده است.

 بازی ریبازی برای تقویت ادراک نقش از زمینه

وسایل مورد نیاز: چوبهای رنگی با اندازه های متفاوت. مهره های دومینو

نکته: مربی و والدین می توانند خلاقیت خود در طرح سوال برای دانش آموز در اینجا نشان دهند.

مثالهای مرتبط

مثال1: با استفاده از قطعات چوب اشکال هندسی را درست می کنید که در یک شکل بتوان چند شکل هندسی را دید.

به عنوان مثال به تصویر زیر نگاه کنید.

نکته: تصویر فوق را مربی یا والدین برای دانش آموز می سازد.

حال مربی یا والدین از دانش آموز بخواهد که تعداد چهارگوشها را بشمرد و در هر مرحله با مهره های دومینو، گوشها را نشان دهد.

مسلماً جواب این مثال سه تا چهارگوش هست که دانش آموز باید به راحتی بتواند آن را پیدا کند.

گفته شد: خلاقیتها اینجا بروز می کند. خود والدین نیز باید فکر کنند تا تمرین برای فرزند خود بسازند.

ریبازی به آلزایمر والدین نیز توجه دارد.

این بازیها باعث میشه والدین فکر خود را به کار بیندازند و مسأله طراحی کنند که برای مغز بسیار مفید است.

 

مثال2: تصویر زیر را برای دانش آموز بسازید و از او بخواهید سه گوشها، چهارگوشها و پنج گوشها را پیدا کند.

ریبازی

جواب: سه گوشها که وضح است تعداد آنها دوتا می باشد و باید براحتی آنها را نشان دهد.

ولی چهارگوشها کمی دقت می خواهد. پنج گوش نیز با کمی دقت پیدا خواهد کرد.

در تصویر زیر یکی از چهار گوشها را نشان دادیم. بقیه به عنوان تمرین از دانش آموز بخواهید با مهره های دومینو نشان دهد.

بقیه چهارگوشها نیز به همین ترتیب نشان دهد.

 

مثال3: با توجه به تصویر زیر تعداد سه گوش، چهارگوش، پنج گوش و شش گوش ( برای رده بالاها از نام شکل یا ضلع استفاده کنید) را پیدا کنید.

یا مسأله به صورت زیر می تواند طراحی شود:

مثال 3: تعداد مثلث، چهارضلعی، پنج ضلعی و شش ضلعی های در تصویر را با مهره های دومینو نشان بده.

این مساله بسیار زیبا می باشد.

تصویر شاخص این مطلب نیز طراحی یک مسأله است که می توانید از آن ایده بگیرید.

 

قبلاً گفته شد ریبازی فقط به ریاضی توجه نخواهد  داشت.

بیان شد که یکی از عوامل ضعیف بودن دیکته، پایین بودن دقت دیداری است. از طرفی عواملی که مرتبط با دقت دیداری بودند، را توضیح دادیم.

با استفاده از کیت آموزشی ریبازی، بازیی را معرفی کردیم که دقت دیداری تقویت گردد.

یکی دیگر از عوامل پایین بودن دقت دیداری این است که دانش آموز در درک نقش از زمینه ضعیف است.

فعالیتهایی برای تقویت ادراک نقش از زمینه

بازی اول:

1: تهیه کارتهایی به ابعاد 7 در 10 سانتی متر که روی آن حروف الفبا در جهات مختلف نوشته شده است.

نمونه آن در زیر مشاهده می کنید. ( منبع : کتاب درمان اختلالات دیکته نویسی دکتر تبریزی)

مراحل بازی:

  • یکی از کارتها به دانش آموز داده شود.
  • یکی از حروف داخل کارت توسط شما به دانش آموز گفته شود.
  • بدون چرخاندن کارت، دانش آموز حرف را پیدا کند و دور آن یک دایره بکشد.

بازی دوم:

تهیه طرح ها یا نقاشی هایی که یک یا چند تصویر در آن پنهان شده باشد.

برای انجام این بازی فقط تصاویر مد نظر شما را باید پیدا کند.

مثلاً در این نقاشی از دانش آموز خواسته شود که فیل و مار را پیدا کند.

بازی سوم:

تهیه کارتهایی به ابعاد 7 در 10 سانتی متر و نوشتن حروف درهم داخل آن.

به تصویر زیر نگاه کنید.

برای انجام این بازی از دانش آموز خواسته شود که دور حرفی را که شما تعیین می کنید، دایره ای بکشد. مثلاً در تصویر بالا دور حرف “ک” را دایره بکشد.

نکته مهم:

ریبازی با کیت آموزشی خود یک بازی برای تقویت ادراک نقش از زمینه طراحی کرده که در قسمتهای بعدی به آن خواهیم پرداخت.

این بازی با چوبهای رنگی و مهره های دومینو انجام می شود.

تیم ریبازی این بازی را به گونه ای طراحی نموده است که هم مفاهیم ریاضی را به دانش آموز آموزش می دهد هم باعث تقویت ادراک نقش از زمینه در دانش آموز می گردد.

در قسمتهای بعدی حتماً این بازی را ببینید و عزیزانی که کیت آموزشی ریبازی را فراهم کرده اند، برای فرزندان خود این بازی را انجام دهند.

از طرفی تیم طراحی ریبازی، این بازی را به گونه ای طراحی نموده که پیش دبستانی ها نیز قادر به انجام آن باشند.