تجربیات ریبازی در طی این چند سال

کارگاههای مختلفی رفتیم. دوره های متفاوتی را دیدیم.

تجربه های زیادی را کسب کردیم. مطالعات نسبتا خوبی داشتیم. با آدمهای متفاوتی مشورت کردیم.

با رفتارهای متفاوتی روبرو شدیم. شخصیتهای گوناگونی سر راهمان قرار گرفتند.

سبکهای زیادی را بررسی و تبلیغات زیادی را نگاه کردیم.

ماحصل این دست آوردها شد تاسیس برند ریبازی

می دانید از همه اینها چه چیزهایی متوجه شدیم؟

  • اینروزها اولویت در آموزش، درآمد زایی شده است.
  • مردم فکر می کنند با ثبت نام فرزند خود در یک کلاسی قرار است تغییرات زیادی در او ببینند.
  • سبک کلاس های درسی مدرسه و کلاسهای تقویتی بیرون مدرسه تقریبا یکسان است.
  • خیلی ها نون تبیلغات خود را می خورند.
  • خیلی ها تحقیق نکرده فرزند خود را در کلاسی ثبت نام می کنند.

و مهم تر از همه

علاقمندی ریاضی در بین دانش آموزان از سطح بسیار بسیار پایینی برخوردار است.

دلایل زیادی وجود دارد که تو متفاوت فکر کنی.

متفاوت که فکر کنی

ریاضی با بازی

  • کارت بر اساس جاذبه شکل می دهی تا تبلیغ
  • آگاهی ها را افزایش می دهی

و مهم تر از همه

دانش آموزان را با ریاضی آشتی می دهی.

ریبازی فقط دوست دارد ریاضی را با بازی و فعالیت عملی به دانش آموز آموزش دهد.

کارگاه ریاضی با بازی ( بازی و ریاضی ) مقطع پیش دبستانی، دیگر برای خود یک منبع زیبا دارد.

ریبازی اولین کتاب خود را تحت عنوان اصلی ” کودکان و ریاضی” و عنوان فرعی “ تکنیک های خلاق برای آموزش مفاهیم اولیه” چاپ کرد.

ریبازی

تصویر1: کتاب کودکان و ریاضی

این کتاب برای مقطع پیش دبستانی و دانش آموزان دوره اول ابتدایی که مفاهیم را به خوبی درک نکرده اند، قابل استفاده است.

معرفی کتاب کودکان و ریاضی

این کتاب به گونه ای تألیف شده است که حتی اگر والدین سازه های داخل کتاب را به کودک نشان دهند و از او بخواهند مشابه آنها را بسازد، باعث تقویت دقت و توجه کودک می شود.

ریاضی با بازی

تصویر 1: آموزش رنگها، شمارش، دسته بندی به همراه بالا بردن هماهنگی چشم و دست

کتاب کودکان و ریاضی تجربه چندسال تدریسِ نویسنده برای مقطع پیش دبستانی و دوره اول ابتدایی است.

این کتاب متفاوت ترین کتاب برای تدریس ریاضی برای مقطع پیش دبستانی است. زیرا تمام مفاهیم را با بازی و ابزار آموزش میدهد.

کارگاه ریاضی با بازی ( بازی و ریاضی) با وسایل مختلف برگزار می شود ولی کیت آموزشی ریبازی به گونه ای طراحی شده است که خانواده، تمرینها را با نوآموز در منزل انجام دهد.

نحوه تهیه کتاب کودکان و ریاضی

1: سفارش به موسسه نواندیشان میبد از طریق تماس با شماره های

شماره تلفن:  32331013-035

شماره همراه: 09900234110

2: خرید از طریق سایت ریبازی

3: کتابفروشی های استان یزد

توصیه ریبازی:

سفارش می کنیم برای اینکه ریشه یادگیری کودکان خود در درس ریاضی را تقویت کنید، حتماً کتاب و کیت ریبازی را تهیه کنید و از خدمات ریبازی نهایت استفاده را ببرید.

نکته قابل توجه:

اگر مهدها و پیش دبستانی ها برای نوآموزان خود به صورت کلّی سفارش دهند، از تخفیف قابل توجهی برخوردار خواهند بود.

قیمت کتاب: 25000 تومان

ریبازی مفاهیم اولیه ریاضی را در کارگاه ریاضی با بازی (بازی و ریاضی) به صورت یک فعالیت عملی آموزش می دهد. از طرفی این فعالیت باعث افزایش مهارتی در فراگیر می شود.

اندازه گیری در کارگاه ریاضی با بازی ( بازی و ریاضی )

اندازه گیری متناسب با مسأله ای که مطرح می شود، واحدهای متفاوتی داراست.

به عنوان مثال برای اندازه گیری طول، عرض و ارتفاع ( بلندی)، از واحد متر استفاده می شود.

برای اندازه گیری زمان از ساعت استفاده می شود که ساعت با واحدهای ثانیه و دقیقه نیز بیان می شود.

ریبازی با برگزاری  کارگاه ریاضی با بازی، اندازه گیری طول و … را با وسایل خط کش و متر به دانش آموزان آموزش می دهد.

دانش آموزان باید با این واحدها آشنا شده و سپس کاربرد آنها را ببینند.

معلم برای آموزش یک موضوع در کارگاه ریاضی با بازی، موظف است که از دانش آموز توضیحی درباره آن بخواهد.

به عنوان مثال برای ارزیابی واحد سانتی متر، مربی از دانش آموز می خواهد که چند جمله ای درباره آن بیان کند.

بسیاری از دانش آموزان در بیان جملات ضعف دارند زیرا ریاضی را فقط در حل مساله می دانند.

دانش آموز در کارگاه ریاضی با بازی، طول وسایل مختلف را با خط کش و متر اندازه گیری می کند.

تصاویر زیر را مشاهده کنید.

ریاضی با بازی

تصویر1: اندازه گیری عرض دراور با متر

تشخیص وسیله مناسب برای اندازه گیری

برای ما مهم است که بتواند تشخیص دهد برای اندازه گیری از چه وسیله ای استفاده کند.

به عنوان مثال، برای اندازه گیری طول یخچال باید از متر استفاده کند و حتی بتواند حدود آن را تشخیص دهد.

ریاضی با بازی

تصویر 2 : اندازه گیری بلندی یخچال

ریبازی معتقد است والدین نقش بسزایی در آموزش فرزندان دارند و بدین منظور تمریناتی را برای منزل طراحی می کند که فعالیت به صورت گروهی انجام شود.

ریاضی با بازی

تصویر 3 : همکاری والدین در آموزش اندازه گیری

 آشنایی با کاربردهای اندازه گیری

هنگامی که دانش آموز با واحدهای اندازه گیری آشنا شد، برای او مثالهایی بیان گردد تا کاربرد آن را متوجه شود.

مثال برای آشنایی با کاربرد واحد سانتی متر

  • شلوار را چه کسی می دوزد؟ خیاط
  • خیاط برای دوختن شلوار چه اطلاعاتی باید داشته باشد؟ او باید اندازه های شما را بداند. اندازه دور کمر شما، اندازه بلندی پای شما و …

مثال برای آشنایی با کاربرد واحد متر

  • برق کش برای برق کشی ساختمان باید بداند به چند متر سیم نیاز دارد.

مثال برای آشنایی با کاربرد واحد کیلومتر

  • برای برنامه ریزی مسافرت به یک شهر بخصوص، باید فاصله آن شهر را با شهر خود بدانیم که چند کیلومتر است .

مثال برای آشنایی با کاربرد واحد زمان

  •   مثال فوق برای کاربرد واحد زمان نیز می توانیم استفاده کنیم. به این صورت که چند ساعت رانندگی برای رسیدن به مقصد نیاز داریم.

توصیه ریبازی:

هر موضوع ریاضی را که به دانش آموز آموزش می دهید، کاربردی از آن را در زندگی برای او بیان کنید تا بداند ریاضی برای حل مشکلات به وجود آمده است.

موضوعات ریاضی، همگی کاربرد دارند فقط ما کاربرد آنها را نمی بینیم.

و دلیل آن فقط یک چیز است:

ما محقق و پژوهشگر نیستیم تا کاربردهای آن را لمس کنیم.

ریبازی معتقد است که تدریس ریاضی با بازی بسیار لذت بخش تر است و از مهم ترین اهداف کارگاههای ریاضی با بازی ( بازی و ریاضی)، جذاب نمودن ریاضی است.

چند سوال در مورد درس ریاضی

  • کودکان از چه سنی باید آموختن ریاضی را شروع کنند؟

بهترین زمان شروع، همان دوران پیش دبستانی است.
در کارگاه ریاضی با بازی( بازی و ریاضی)  آموزش مفاهیم اولیه را با زبان کودک یعنی بازی به آنها آموزش می دهیم.

روش هایی که برای آموزش نوآموزان استفاده می شود، مشاهده ای و عملی می باشند که با ایجاد جذابیت از طریق بازی، کودکان را به ریاضی علاقه مند میکند.

استعداد ریاضی

  • چه کودکانی استعداد ریاضی دارند؟

کودکانی که علاقه زیادی به بازی کردن دارند و کنجکاو در رسیدن به جواب مساله و حل معماها هستند، معمولا استعداد خوبی در ریاضی دارند.

البته باید قبول کرد که آموزش های معلمان نیز بی تاثیر نیست و یک آموزش درست می تواند بسیار کارآمد باشد و هوش ریاضی دانش آموزان را تقویت کند.

ریبازی میتواند در این مهم به معلمان برای مجسم سازی مسائل ریاضی و درک بهتر مسائل کمک کند.

ریاضی با بازی ( بازی و ریاضی)

آموزش مفاهیم اولیه به صورت عملی و مشاهده ای

 

علاقه مند بودن به ریاضی

  • چگونه کودکان را به ریاضی علاقه مند کنیم؟

بازی بهترین وسیله برای جذب کودکان به ریاضی است زیرا در هنگام بازی کودکان همه چیزرا لمس میکنند.

والدین باید اجازه دهند هر از چند گاهی، فرزندشان با همکلاسی هایش ریاضی کار کند.

وقتی کودکان خود به مانعی برمی خورند و با هم سن و سالان شان برای حل آن تلاش میکنند، خوشحال ترند.

گاهی لازم است در کنار کودکان حضور داشته باشید و به سوالات آنها پاسخ دهید.

دلایل تنفر از ریاضی

  • چرا برخی دانش آموزان از ریاضی متنفرند؟

این امر میتواند دلایل بیشماری داشته باشد. اما مهمترین آن، نوع آموزش ریاضی به کودکان است.

در صورت وجود خلاقیت در آموزش ریاضی، کودکان به آن جلب شده و آن را فرا میگیرند.

ریبازی در کارگاههای ریاضی با بازی، با طرح مسائل خلاقانه و حل آن با بازی  علاقه و انگیزه دانش آموز را افزایش می دهد.
داشتن یک رابطه نامناسب با معلم، فقدان اعتماد به نفس برای حل مسائل و رسیدن به جواب و حتی داشتن یک مشکل فیزیکی مثل پایین بودن قدرت درک و بیان یا نوشتن، میتواند سبب تنفر وی شود.

ریبازی می تواند بعضی از مشکلات و اختلالات را شناسایی کرده و برای بهبود و رفع آن بازیهایی را طراحی نماید.

ریبازی در مقایسه با تفکر خلاق …

شما ممکن است در مدرسه یا کلاس‌های آموزشی درباره تفکر خلاق نکاتی بیاموزید.
اما در این میان نکاتی وجود دارند که در هیچ مدرسه‌ای در مورد تفکر خلاق به شما آموزش داده نشده است.

نکات اساسی

  •  انتظار داشته باشید که نظر کارشناسان منفی باشد.

نکته: ریبازی با ایده متفاوت “آموزش ریاضی بدون مداد و کاغذ و با اسباب بازیهای مختلف” وارد میدان شده است.

هر چه یک فرد کارشناس‌تر و متخصص‌تر می‌شود، طرز فکر آنها تنگ‌تر می‌شود و ثبات آنها بر روی تایید آنچه که باور دارند مطلق است، بیشتر می‌شود.

در نتیجه، زمانی که با ایده‌های جدید و متفاوت روبرو می‌شوند، تمرکز آنها بر روی انطباق خواهد بود.

آیا مطابق است با آنچه که من تصور می‌کنم، درست است؟ اگر نه، کارشناسان تمام وقت خود را صرف نشان دادن و توضیح این خواهند کرد که چرا نمی‌توان ایده را عملی کرد و جواب نخواهد داد.

آنها به دنبال راهی برای عملی کردن آن نخواهند بود چرا که این، نشان می‌دهد که آنچه آنها به عنوان مطلق در نظر می‌گیرند به هیچ وجه مطلق نیست.

به همین دلیل است که زمانی که فرد اسمیت فدرال اکسپرس را ایجاد کرد، تمامی‌ متخصصین تحویل‌رسانی در ایالات متحده شکست قطعی آن را پیش بینی کردند. گذشته از اینها، آنها گفتند اگر این مفهوم تحویل‌رسانی شدنی بود، اداره پست و یا یو پی اس آن را مدتها پیش انجام می‌داد.

ریبازی در تدریس ریاضی به کودکان بارها با این عامل روبرو شده است.

بارها شده که سبکی مورد تایید کارشناسان بوده یا نبوده، فقط نه این تایید نه این مخالفت نباید شما را از اهدافتان دور کند.

  •  به غرایز خود اعتماد کنید و اجازه ندهید ناامید شوید.

آلبرت اینشتین از مدرسه اخراج شد چون نگرش او اثر منفی بر بسیاری از دانش آموزان داشت.

او در امتحان ورودی دانشگاه خود شکست خورد و مجبور به شرکت در یک مدرسه تجارت به مدت یک سال شد تا اینکه در نهایت پذیرفته شد و تنها فرد در کلاس فارغ التحصیلان خود بود که موقعیت تدریس بدست نیاورد چرا که هیچ استادی او را توصیه نکرد.

یک استاد می گوید اینشتین “تنبل ترین سگی” بود که دانشگاه به خود دیده بود.

به پدر و مادر بتهوون گفته شده بود که او برای تبدیل شدن به یک آهنگساز موسیقی بیش از حد کودن است.

همکاران چارلز داروین او را یک احمق و زمانی که بر روی نظریه تکامل بیولوژیکی خود کار می کرد، آنچه که انجام می داد را “آزمایشات احمقانه” می‌نامیدند.

والت دیزنی از اولین کار خود در یک روزنامه اخراج شد چرا که «او فاقد تخیل بود.»
توماس ادیسون تنها دو سال تحصیلات رسمی‌داشت، کاملا یک گوش او ناشنوا گوش دیگر کم‌شنوا بود، از اولین کار خود را به عنوان پسر روزنامه فروش اخراج شد و بعد از آن از کار خود به عنوان یک تلگراف چی اخراج شد و باز هم او به معروف‌ترین مخترع در تاریخ ایالات متحده تبدیل شد.

به هیچ وجه تیم ریبازی ناامید نشده و نخواهد شد و تا آخرین نقطه ای که توان دارد، در جذاب کردن ریاضی برای کودکان پیش خواهد رفت.

  •  هیچ چیزی به عنوان شکست وجود ندارد.

هر زمان که شما سعی می کنید کاری را انجام دهید و موفق نمی‌شوید، شکست نمی خورید بلکه چیزی را آموخته اید که کار نمی کند.

همیشه بپرسید «از چیزی که کار نمی کند چه آموخته ام؟»،

«آیا این توجیهی برای چیزی است که من توضیحی برایش نداشتم؟»،

و «چه چیزی را کشف کرده ام که قصد کشف آن را نداشتم؟»
هر زمان که کسی به شما بگوید که هیچ گاه دچار اشتباه نشده است، شما در حال صحبت کردن با کسی هستید که هیچ گاه چیز جدیدی را امتحان نکرده است.
. شما چیزها را آنگونه که هستند نمی‌بینید، آنگونه که خودتان هستید می‌بینید.

تجربیات خود را تفسیر کنید. تمام تجربیات خنثی هستند. آنها هیچ معنایی ندارند. شما به شیوه‌ای که آنها را تفسیر می‌کنید به آنها معنا می‌بخشید.

اگر یک کشیش هستید، شما شواهدی از خدا را در همه جا می‌بینید.

اگر شما به خدا اعتقاد ندارید، غیبت خدا را در همه جا می‌بینید.

آی بی ام مشاهده کرد که هیچ کس در جهان یک کامپیوتر شخصی ندارد. آی بی ام این گونه تفسیر کرد که هیچ بازاری وجود ندارد.
استعفادهندگان از دانشگاه، یعنی بیل گیتس و استیو جابز، به همین نبود رایانه‌های شخصی نگاه کردند و یک فرصت عظیم را دیدند.
یک بار در حالی که توماس ادیسون مشغول کار بر روی رشته‌هایی برای لامپ بود، دستیارش نزد او آمد. دستیار از ادیسون پرسید که چرا ناامید نمی‌شود.
او گفت: «شما ۵۰۰۰ بار شکست خورده‌اید.» ادیسون به او نگاه کرد و به او گفت که منظور دستیار از شکست خوردن را نمی‌فهمد، چرا که: «من ۵۰۰۰ روش را کشف کردم که جواب نمی‌دهند.»
شما واقعیت خود را با چگونگی تفسیر تجربیات خود می سازید.

وجود شکست را در این راه به معنای کلمه قبول نداشته و نخواهیم داشت و از تمام پیشنهادات ارزنده معلمان استفاده کردیم و خواهیم کرد تا در ادامه راه جز به پیروزی نیندیشیم.

  • همیشه به یک مساله بر حسب شرایط خاص خود آن نزدیک شوید.

به اولین دیدگاه خود از یک مساله اعتماد نکنید چرا که برای روش معمول تفکر شما بسیار مغرضانه خواهد بود.
همیشه به مساله خود از چندین دیدگاه نگاه کنید.

همیشه به یاد داشته باشید که نابغه کسی است که دیدگاهی را بیابد که هیچ کس دیگری پیدا نکرده است.

به دنبال روش‌های مختلفی برای نگاه کردن به مسأله باشید.

متن مساله را چندین بار با استفاده از کلمات متفاوت بنویسید.

 

ریبازی در کارگاههای ریاضی با بازی یک مساله را با چند بازی و با  وسایل گوناگون به کودک آموزش می دهد.

به عنوان مثال الگو را به روش های مختلف و با وسایل مختلف به کودک آموزش داده می شود.

 

 

توصیه ریبازی:

در هر جلسه کارگاه ریاضی با بازی، دقایقی را برای بروز خلاقیت کودکان وقت بگذارید.

روز سه شنبه مورخ 21 اسفند 1397 آزمون کارگاه ریبازی ( ریاضی با بازی) از دانش آموزان اول مدرسه باران دانش اردکان ( مدرسه غیر انتفاعی دوره اول ابتدایی) به عمل آمد.

از مباحث زیر به صورت مشاهده ای و عملی آزمون گرفته شد.

الگوها؛ جمع و تفریق اعداد یک رقمی؛ تقارن؛ ردیف وستون؛کمتر، بیشتر و برابر؛

جدول شگفت انگیز؛ مفاهیم مکانی؛

 

ریبازی

تصویر1: آزمون عملکردی

تجربه های ریبازی از برگزاری آزمون کارگاه ریاضی با بازی:

  • نحوه آزمون هیچ استرس و نگرانی در ذهن دانش آموز ایجاد نمی کند زیرا شرایط آزمون ریبازی ( ریاضی با بازی) متفاوت با آزمونهای دیگر است.
  • مباحثی که دانش آموز ضعف دارد همان لحظه توسط مربی تشخیص داده می شود.
  • کودکانی ریاضی را درست نمی فهمند که با مفاهیم اولیه مشکل دارند.

تصاویر زیر را نگاه کنید تا با آزمون ریبازی ( ریاضی با بازی ) آشنا شوید.

ریبازی

تصویر2: الگوها

در تصویر فوق، دانش آموز باید الگو را بیان و ادامه آن را کامل کند.

تجربه کارگاه ریاضی با بازی:

متأسفانه اکثر دانش آموزان برای چینش این الگوها به صورت یک خط راست، از دقت و تمرکز پایینی برخوردار هستند.

بعضی از آنها چند دفعه این مهره ها را می ریختند و مجبور می شدند دوباره بچینند.

کودکان امروزی مهارتهای حرکتی نسبتاً ضعیفی دارند. کارگاه ریاضی با بازی این ضعفها را به راحتی می تواند تشخیص دهد.

ریبازی

تصویر3: ردیف و ستون همزمان

تجربه کارگاه ریاضی با بازی:

متاسفانه اکثر دانش آموزان اول ابتدایی با مبحث ردیف وستون همزمان مشکل دارند.

به عنوان مثال اگر از آنها خواسته شود که شیئی را در ردیف دوم و ستون سوم قرار بده اکثراً اشتباه می کنند.

ما حدس می زدیم که واقعا دانش آموزان اول ابتدایی نمی توانند همزمان ردیف و ستون را پیدا کنند ولی وقتی مشاهده کردیم که بعضی از آنها به راحتی پاسخ می دهند، سعی کردیم این مطلب را به آنها آموزش دهیم.

این مبحث، یکی از مباحث ریاضی کلاس اول است و بی نهایت مهم و کاربردی نیز می باشد.

بزودی مطلبی برای چگونگی آموزش این موضوع خواهیم نوشت.

ریبازی

تصویر4: تقارن با اشکال هندسی

تصویر 4 نشان می دهد که  چگونه از دانش آموزان برای درک مفهوم تقارن ارزیابی می شود.

 

ریبازی

تصویر 5: داخل و خارج

تجربه ریبازی:

نکته مهمی در مورد مفوم داخل و خارج متوجه شدیم.

شکل مثلثهای داخل تصویر 5 را نگاه کنید. یک سه گوش داخل سه گوش دیگر ساخته شده است.

داخل سه گوش کوچک 4 مهره و خارج آن ( البته داخل سه گوش بزرگ) 3 مهره قرار دادیم.

از اکثر دانش آموزان که پرسیده می شد:

داخل سه گوش بزرگ چند مهره است، می گفتند سه تا.

این می رساند که آموزش این مفاهیم در پیش دبستانی چقدر مهم است.

ریبازی این مفاهیم را در کارگاه ریاضی با بازی پیش دبستانی به درستی آموزش می دهد.

نکته مهم:

  • به وضوح دریافتیم هر چه موضوع آموزش به صورت عملی و با استفاده از وسایل صورت گیرد، یادگیری آن بسیار راحت تر و ماندگاری آن خیلی بیشتر خواهد بود.

 

خیلی ها راحتی را می پسندیم ولی

آیا هر چیزی راحت بودن آن مناسبتر است؟؟؟

حال می خواهیم از منظر ریاضی سوال بالا را مطرح کنیم.

آیا پیدا کردن راه حل ساده برای هر مساله ای کار درستی است؟

ریبازی معتقد است هر راه حلی که درک مفهوم را از کودک دور می کند، اشکال دارد.

مفاهیم پایه ای ریاضی بسیار مهم هستند.

کودک باید تمام این مفاهیم را درک کند.

شاید بپرسید درک کردن مفهوم یعنی چه؟

با یک مثال سعی می کنیم که آموزش دهیم چگونه با فرزند یا دانش آموزتون کار کنید تا بفهمید که از مفهوم درک درستی دارد یا نه؟

 مثال: مفهوم پهن و باریک و کاربرد آن

برای ارزیابی فراگیر از درک این مفهوم به گونه های زیر می توان سوال پرسید:

  • دو تا شیئی که پهنای متفاوت دارند به فراگیر نشان می دهید و از او می پرسید که کدام پهن تر است یا کدام باریکتر؟
ریبازی

مقایسه پهنا

در تصویر فوق سریع جاده آبی رو میگه که پهن تر است.

  • جاده ای را می سازید و از او می خواهید جاده ای فقط پهن تر یا باریکتر  از شما بسازد.

به عنوان مثال تصویر سمت چپ رو با چوبهای داخل کیت می سازید و از او می خواهید جاده ای بسازد که فقط پهن تر باشد.

دقت کنید که اگر از ابزار کیت استفاده می کند انتخاب اول باید دو قطعه 20 سانتیمتری و انتخاب دوم نیز دو قطعه 20 سانتی متری باشد.

تجربه ریبازی از نحوه پرسیدن سوال فوق:

دانش آموزان به انجام چنین کارهایی علاقه نشان می دهند.

مهم تر از همه یادگیری به روش عملی را دوست دارند.

ریبازی

  • می توانید با ابزار کیت ریبازی، یک چهارگوشی درست کنید و از او بخواهید یک چهارگوش دیگر که فقط از این چهارگوش پهن تر است را برای شما بسازد.

(واژه فقط در این مساله یک واژه کلیدی است..)

پهن و باریک

به توانایی کودک ایمان بیاورید. ریبازی معتقد است که نوآموز تمام این مفاهیم را با بازی به خوبی آموزش می بیند.

کافی است با ابزار کیت ریبازی فقط ساخت و ساز انجام دهد و مداد و کاغذ را از او دور کنید.

  • دو مستطیل را نشان کودک دهید که فقط در پهنا با هم متفاوت هستند. از فراگیر بپرسید تفاوت این دو مستطیل در چیست؟ ( دقت کنید که متناسب با سن از نام چهارگوش کشیده یا مستطیل استفاده کنید.)

هرگاه کودک سوال آخر را به درستی جواب داد، مشخص است که درک کرده است پهنا با چه در ارتباط است

تجربه ریبازی

بسیاری از دانش آموزان حتی دانش آموزان کلاس سوم وقتی تفاوت این دو مستطیل از آنها پرسیده شود به بزرگی و کوچکی اشاره می کنند.

سوال مناسب با سوم و چهارم ابتدایی

اگر دانش آموز این مفهوم را به درستی درک کرده باشد در حل مساله زیر می تواند آن را به کار گیرد.

مثال: از دانش آموز بخواهید که مستطیلی را رسم کنید. مستطیلی پهن تر از مستطیل قبلی را رسم کنید. محیط و مساحت آن کمتر می شود یا بیشتر؟؟

 

مفاهیم پایه ای ریاضی، همین مفاهیم ساده و جزئی هستند که شما خیلی ساده از آنها عبور می کنید در صورتی که باید به گونه ای سوال کنید تا متوجه شوید که کودک مفهوم را درک کرده است یا نه؟

نحوه پرسیدن و آموزش دادن بسیار مهم است.

نکته: هر چه دانش آموز مفاهیم را به صورت مشاهده ای و با دست ورزی آموزش ببیند، عمیق تر آنها را درک می کند.

ریبازی فقط سعی کرده است که این مهم را انجام دهد.

 

 

ریبازی، کتابهایی را که با عنوان ریاضی برای مقطع پیش دبستانی در حال آموزش دادن است، مطالعه کرده است.

نظام واحدی را در آموزش مفاهیم پایه نیافته ایم.

ترتیب آموزش واژه ها را بنا بر سلیقه نویسندگان حدس زدیم. بر همین اساس ما نیز بر اساس سلیقه خود فهرستی تهیه کردیم.

مهمتر از همه حس کردیم مثالهایی که برای بعضی مفاهیم به کار می رود، درست انتخاب نمی شوند.

ریبازی

به نظر شما، کودک کدام بادکنک را باید به عنوان بزرگترین انتخاب کند؟

این بادکنک در تصویر که به صورت چند خط خمیده رسم شده است از لحاظ اندازه چطوری با بادکنکهای دیگر مقایسه شود؟

از طرفی

آیا احتمال ندارد آن بادکنکی که دورتر از همه رفته، اندازه اش از همه بزرگتر بوده ولی کوچکتر به نظر آید؟؟

 

در جاهای دیگر مشاهده شده که، بعضی ها پهنا را با ضخامت اشتباه می گیرند.

بعضی ها، استفاده واژه کم، کمتر و کمترین و مشابه با آنها را درست به نوآموز آموزش نمی دهند.

به عنوان موسس ریبازی، فکر می کنیم که در بعضی جاها تصاویر مناسبی برای کوتاه و بلند انتخاب نمی شوند.

ریبازی

به نظر شما، کوتاه و بلند به ارتفاع بستگی ندارد؟

آیا مثال کوتاه برای ماری که روی زمین می خزد مثال درستی است؟

به این نتیجه رسیدیم تحت عنوان ریبازی، کتابی تألیف کنیم که هم ریاضی را جذاب و هم مفاهیم را به صورت مشاهده ای و عملی آموزش دهد.

ریبازی

از طرفی با ذکر دلیل، آوردن مثالهای مناسب برای بعضی مفاهیم را به مریبان و والدین آموزش دهیم.

البته نمی شود گفت کار ما خالی از اشکال نیست ولی سعی کردیم با کمترین اشکال در اختیار عزیران قرار دهیم.

مهمتر از همه کیت ریبازی را طراحی نموده ایم که با آن بتوان تمام مفاهیم پایه را به کودک آموزش داد.

ریبازی

CD آموزشی کیت ریبازی

به زودی یک CD آموزشی برای کیت آماده خواهد شد تا مربیان عزیز و خانواده های محترم بتوانند با استفاده از آن، مفاهیم را به راحتی به دانش آموز و فرزندان خود آموزش دهند.

 

دوستان لازم به ذکر است کتابی را تالیف کرده ایم که تجربه های ما از برگزاری کارگاههای متعدد را در خود دارد.

CD نیز شامل روشهای عملی و جذاب است که مطمئن هستیم شما عزیزان از آنها خوشتان خواهد آمد.

ما رو دعا کنید تا بتوانیم هر چه سریعتر این موارد را انجام دهیم.

 

سلام بر همراهان تیم ریبازی

بعضی از دوستان پیام دادند که کلیپ زیر شستن دست رو آموزش نداده

عزیران و دوستان

شستن دست که مثل وضو گرفتن قانون نداره که مراحل آن بیان شود. دست باید تمیز شود.

من شنیدم که قدیمها تو منازل ما ایرانی ها، زنها و کدبانوهای گل ایرانی تشت و آفتابه مسی می آوردند که آقاشون دستش رو بعد از سر کار برگشتن بشوره

تو پیش دبستانی های هلند نیز این سبک شستن رو انجام میدن به این دلیل که:

کودک آب داخل ظرف رو که باهاش دست شسته می بینه

می بینه چقدر این آب کثیف شده پس می فهمه که دست او چقدر کثیف بوده

تو ذهنش می مونه که همیشه باید دستهاش رو بشوید ولی اگر بچه زیر دستشویی دستش رو بشوید متوجه نمیشه که چقدر دستش کثیف بوده و برای همین خیلی براش مهم نیست.

از طرفی نگه داشتن پارچ برای یکدیگر و ریختن آب رویِ دستِ هم برای شستن،  کار گروهی است و کمک به یکدیگر

قوی شدن ماهیچه های دست رو در برداره که بعدها برای نگه داشتن مداد نیاز دارند.

تیم ریبازی نیز در نظر دارد در حین آموزش مفاهیم ریاضی،

مهارتی به کودک اضافه کند

ضعفهای کودک را تشخیص دهد

و با اطلاع آن به خانواده با مشورت اهل فن آن را رفع نمایند.

 

 

گفتیم اگر نظرات بدون ملاحظه و محافظه کاری گفته شود در نهایت پیشرفت به دنبال خواهد داشت.

این روزها بحث راجع به کتاب و کلاسهای تقویتی در سیستم آموزشی ما یک بحث داغ است.

نه تنها در کشور ما بلکه در کشورهای دیگر نیز این بحث تامل برانگیز است.

نظر تیم ریبازی

ما اعتقاد داریم هیچ کلاس تقویتی نباید در سیستم آموزشی تشکیل شود.

و همچنین هیچ کتاب کمک درسی نیز نباید برای کلاس هزینه شود.

خیلی ها الان متعجب می پرسند: پس چرا تیم ریبازی برای مدارس و پیش دبستانی ها کلاس تقویتی برگزار می کند.

ای کاش یک نظر سنجی صورت می گرفت.

در آن، از رضایت دانش آموزان از  درس ریاضی در مقطع پیش دبستانی و دوره اول ابتدایی سوال پرسیده می شد.

از میزان علاقمند شدن کودکان به درس ریاضی آماری گرفته میشد.

دوستان، ما اعتقادی به برگزاری کلاس تقویتی نداریم ولی دوست داریم کودکان را به ریاضی علاقمند کنیم.

دوست داریم مکمل کلاسهای آموزشی باشیم.

زمانی یک سیستم به کلاسهای تقویتی نیاز ندارد که تمام امکانات در خدمت دانش آموز باشد و هر گونه ضعفی در دانش آموز با کلاسهای موجود رفع گردد.

ولی اگر چنین چیزی در سیستم آموزشی امکان پذیر نباشد لذا لازمه آن وجود کلاسهای فوق برنامه برای تقویت دانش آموزان می باشد.

از همه اینها بگذریم

خیلی ها اعتقاد دارند در مدرسه باید یک اتاق اسباب بازی باشد.

خیلی ها اعتقاد دارند مدرسه باید به سمت تمرینهای مهارت محور برود.

اگر شرایط مناسب شود و قیمت کاغذ به حدی برسد که چاپ کتاب مقرون به صرفه باشد متوجه خواهید شد کتاب تیم ریبازی نیز در اختیار قرار دادن تجریبات خود است نه کتب کمک درسی

ریبازی

این تمام اهدافی است که سه سال پیش ریبازی در ذهن خود پرورش داده و در حال حاضر تمام مباحث خود را به صورت مهارت دست ورزی و مشاهده ای آموزش می دهد.

ان شاءالله روزی برسد که سیستم آموزشی کشور ما مثل بعضی از کشورهای غربی ها عمل کند به این گونه که:

سیستم آموزشی دست بخش خصوصی باشد ولی هیچ خانواده ای ریالی برای آموزش هزینه نکند.

دولت بر بخش خصوصی نظارت کند و بنا بر خدماتی که ارائه می دهد به او ظرفیت پذیرش بدهد.

هزینه ها نیز از طرف بودجه دولتی برای بخش خصوصی تأمین شود نه از جیب مردم.

در این صورت رقابت درست بین بخش خصوصی صورت می گیرد.

دولت نیز می تواند افرادی در این حیطه نگه دارد که خدمات را به درستی در اختیار مردم قرار می دهند.

تیم ریبازی دوست دارد روزی تمام مدارس، کارگاههایی تحت عنوان کارگاه ریبازی برای خود برگزار کنند.

اگر مدارس دولتی خواسته بانشد چنین اقداماتی انجام دهند تیم ریبازی با کمترین هزینه به آنها کمک خواهد کرد.